餘秋雨講《閱讀讓人(people)平靜》有感
很多人(people)以(by)爲(for)閱讀誰不(No)會，但是(yes)一(one)樣的(of)閱讀每個(indivual)人(people)的(of)收獲不(No)一(one)樣，人(people)生(born)的(of)境界也不(No)一(one)樣。要(want)閱讀好書并非易事。
我(I)們(them)怎樣去閱讀，閱讀什麽，得到(arrive)什麽餘秋雨在(exist)講座中都有詳細的(of)分析，充分表述閱讀讓人(people)甯靜。人(people)爲(for)什麽不(No)甯靜是(yes)因爲(for)心太小，視角太小，從物理的(of)角度小的(of)空間内會比較擁擠，這(this)個(indivual)比喻把一(one)個(indivual)深的(of)道理簡單化，讓人(people)很容易懂所表述的(of)意思，閱讀讓人(people)視角變得廣闊，心變得廣闊，心變大(big)了(Got it)就會無比的(of)甯靜，我(I)們(them)了(Got it)解餘秋雨的(of)人(people)都知道，關于(At)他(he)的(of)負面新聞很多，但不(No)僅他(he)永遠的(of)沉默，還讓他(he)的(of)學生(born)也不(No)與理會，我(I)們(them)不(No)覺得他(he)懦弱，而是(yes)心靈的(of)境界。
他(he)還講到(arrive)，閱讀有四道，這(this)四道給了(Got it)我(I)們(them)閱讀的(of)目的(of)和(and)目标。第一(one)道是(yes)仁愛之道，這(this)一(one)道在(exist)我(I)們(them)每個(indivual)人(people)身上(superior)都或多或少都有所體現，就像是(yes)一(one)隻看不(No)見的(of)手讓我(I)們(them)做一(one)些不(No)凡的(of)事。這(this)次四川地(land)震所表現出(out)來(Come)的(of)仁愛之道，從政府及學者，廣大(big)的(of)老百姓都得到(arrive)極大(big)的(of)體現，隻有閱讀我(I)們(them)還會了(Got it)解更多文化，人(people)的(of)道德素養才會得到(arrive)大(big)大(big)的(of)提升，孔、孟、老、黑、莊中國(country)古代文化巨人(people)給了(Got it)我(I)們(them)不(No)少的(of)答案，這(this)可叫我(I)們(them)的(of)傳統美德，雖然在(exist)道與術之間也有不(No)同的(of)層面，但世界是(yes)運動的(of)，都有其理。
第二道講的(of)是(yes)君子之道，這(this)一(one)道有名言，君子坦蕩蕩，小人(people)常槭槭，閱讀得以(by)提升的(of)是(yes)心胸與境界。第三道是(yes)中庸之道，叫我(I)們(them)不(No)要(want)走極端，鑽牛角尖，非得與自己過不(No)去，這(this)一(one)道在(exist)古代文化和(and)佛經裏都有大(big)量的(of)表述。第四道是(yes)潇灑之道，這(this)一(one)道講做人(people)要(want)快樂，更直接表述快樂是(yes)自己的(of)，快樂才有健康，健康才有将來(Come)。餘秋雨都用(use)大(big)量的(of)故事和(and)親身的(of)體會講得豐富多彩，讓人(people)精神得到(arrive)極大(big)的(of)享受。
最後餘秋雨還講到(arrive)了(Got it)閱讀的(of)方法，首先要(want)區分等級，閱讀最好的(of)書，因爲(for)書太多，不(No)要(want)拿來(Come)主義，其次是(yes)讓我(I)們(them)認真專注的(of)閱讀，再說就是(yes)閱讀自己喜歡的(of)書，他(he)很風趣的(of)說，閱讀書也是(yes)與書有緣分，很确切，就是(yes)講好書不(No)一(one)定所有的(of)人(people)都喜歡。最後就是(yes)閱讀後寫讀書筆記，與别人(people)交流等加深閱讀的(of)理解。
閱讀讓人(people)甯靜，多閱讀人(people)才會有知識，有知識心太才會大(big)，心大(big)了(Got it)才能容得下更多的(of)事，就像電影台詞說的(of)要(want)當大(big)哥就得容得下兄弟，什麽事都覺得不(No)經意，那心自然就甯靜了(Got it)，多緊密的(of)表述，多有深度的(of)論述，其實我(I)對餘秋雨散文隻稍有了(Got it)解，通過這(this)個(indivual)講座才真實看到(arrive)他(he)思想的(of)深度和(and)高度和(and)一(one)個(indivual)文化人(people)的(of)崇高使命！
